此次讲座于中午12点至下午1点半在亚洲大学M405教室举行，针对EMI课堂中常见的挑战进行探讨。郦教授指出，许多教师反映EMI课程准备耗时，学生常因语言能力或内容理解困难而无法有效参与，进而影响整体教学评价。
面对这些挑战，郦教授分享了多项提升互动的策略。郦教授指出，提升学生在EMI课堂中的参与，教师应从第一堂课起协助学生建立正向心理建设，鼓励他们勇于发言、主动参与讨论，即使语言表达尚不流利也无妨，重点在于积极参与与持续学习的态度。她建议教师在课程中设定清晰明确的学习目标，帮助学生掌握重点与方向。针对英文程度较为薄弱的学生，教师可于课前先行提供讲义与重点词汇，让学生有充分时间预习；课后再安排简短的5分钟中文总结，协助巩固理解，减轻学习压力。
此外，课堂中可安排分组讨论，促进本籍生与外籍生之间的交流与合作，透过多元文化观点的激荡，不仅增进语言应用能力，也培养跨文化理解与沟通力。教师亦可适度融入简单有趣的英文小问答，不仅能活络课堂气氛，更能让学生在轻松互动中自然接触不同文化背景的用语与观点，提升对英语学习的兴趣与参与度。
本次活动由亚洲大学管理学院双语教学推动办公室与国立中兴大学EMI教学资源中心共同主办。讲座内容实用丰富，现场互动热烈，让参与教师获益良多，未来也期望能持续举办类似活动，强化EMI教师社群的专业成长与教学品质。
