此次講座於中午12點至下午1點半在亞洲大學M405教室舉行，針對EMI課堂中常見的挑戰進行探討。酈教授指出，許多教師反映EMI課程準備耗時，學生常因語言能力或內容理解困難而無法有效參與，進而影響整體教學評價。
面對這些挑戰，酈教授分享了多項提升互動的策略。酈教授指出，提升學生在EMI課堂中的參與，教師應從第一堂課起協助學生建立正向心理建設，鼓勵他們勇於發言、主動參與討論，即使語言表達尚不流利也無妨，重點在於積極參與與持續學習的態度。她建議教師在課程中設定清晰明確的學習目標，幫助學生掌握重點與方向。針對英文程度較為薄弱的學生，教師可於課前先行提供講義與重點詞彙，讓學生有充分時間預習；課後再安排簡短的5分鐘中文總結，協助鞏固理解，減輕學習壓力。
此外，課堂中可安排分組討論，促進本籍生與外籍生之間的交流與合作，透過多元文化觀點的激盪，不僅增進語言應用能力，也培養跨文化理解與溝通力。教師亦可適度融入簡單有趣的英文小問答，不僅能活絡課堂氣氛，更能讓學生在輕鬆互動中自然接觸不同文化背景的用語與觀點，提升對英語學習的興趣與參與度。
本次活動由亞洲大學管理學院雙語教學推動辦公室與國立中興大學EMI教學資源中心共同主辦。講座內容實用豐富，現場互動熱烈，讓參與教師獲益良多，未來也期望能持續舉辦類似活動，強化EMI教師社群的專業成長與教學品質。
